domingo, 26 de junio de 2016

Primeros pasos...

Hola Robotics, ya se que desde el primer día no he publicado ninguna entrada, pero he estado un poquillo robot-ocupado.

Bien, la primera parte del curso, ya ha concluido. El jueves 23 comenzamos la sesión con los kits de Learn to Learn, con los que pudieron crear lo que se les ocurriera con las piezas. Este fue el resultado:










Esta última, es el resultado de la caída de uno de los modelos, ¿adivináis de quien puede ser?

Después del descanso, en el que hablamos sobre energías limpias y sucias, hicimos tres grupos de trabajo, en la que cada uno tenía un kit de Lego para montar, uno de ellos optó por montar el helicóptero:

Al día siguiente era el último día de algunos, y comenzamos el día, montando el horno solar parabólico, el cual sin ninguna instrucción montaron sin problema.

Antes de sacarlo a la calle, entre todos hicieron un bizcocho para probar que funcionaba, además pusimos un huevo a freír y fuimos la llamada de atención de todos los vecinos.








Mientras esperábamos a que se hiciera el huevo, comenzamos a montar el brazo robótico mecánico, el cual terminaremos de montar la próxima semana...

Las reflexiones de estos primeros días son:

"Hoy, lo hemos pasado muy bien, montando Legos y robots entre nosotros" A.R.

"Hoy, hemos hecho grupos y cada uno ha hecho un robot, nosotros elegimos un helicóptero, y los pequeños nos invitaron a gofres" Di.R.

"Hoy, montamos una Grúa" L.O.

"Esto es la bomba" M.B.

"Hoy, hemos montado y programada Legos" L.E.

"hoy, hemos programado un helicóptero, un cocodrilo... con el ordenador y con la tablet y nos lo pasamos.... "explotástico"." D.R.

"Hoy, montamos a Mr Learnie muchas veces y a un cocodrilo" B.E.

"Hoy, fue un día de montaje" H.F.










miércoles, 22 de junio de 2016

Inicio de RobotWorld

Hoy, hemos empezado el campamento de robótica con los niños de primaria, la experiencia ha sido buena, y han estado en todo momento receptivos y aplicando nuevas ideas y conceptos.

En primer lugar, nos hemos presentado y expresado tanto nuestro concepto de robótica como lo que esperamos del curso. Aquí las ideas han sido bastante dispares, pero son ideas al fin y al cabo.

Luego, he pasado a explicarles lo que contenía cada kit, y les he dado 10 minutos de tiempo para completar la tarea (montar un Mr Learnie), y este fue el resultado:






Después, repartimos tareas para Lego Wedo 2.0, y montamos y programamos a Milo, el cuál debió acabar un pelín mareado...



Para terminar, empezamos el manejo de Scratch, el que profundizaremos durante el resto de días.

Aquí dejo sus reflexiones del día:

"Hoy, hemos llegado y montado un robot, luego hemos montado otro que se mueve y por último,hemos utilizado un programa de ordenador" D.B.

"Esto MOLA" L.O.

"Después de montar un robot lo hemos pasado "explotástico" D.R.

"Hemos montado un Lego y un Robot. Lo hemos pasado genial" A.R.

"Un día de carreros con los Lego" H.F.

"Esta clase ha sido especial, al jugar y un Lego montar" L.E.

"Hoy, hemos aprendido a montar Legos y programarlos" B.E.

"Hoy, hemos montado a Mr Learnie y montado y programado al robot Milo" Di.R.